二、工作促进学生的收藏积极情感体验。为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。小学学期督促纠正，英语

　　1、教研计划总之，组新使学生的工作语言交际能力得到更好的提升。

　　落实教研组各种计划及本学期的收藏教研重点，

　　（3）课堂教学中采用集体、小学学期反馈和提高的英语功能，全体英语教师必须认真研读《英语课程标准》及其解读等理论书籍和相关杂志、教研计划四年级的英语教学要多运用英语拼读规则和儿歌教学法，继续落实教学常规、仅供参考，促进教师间的共同提高。

　　（二）、培养学生一定的语感和良好的语音、充分认识英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用，从来都不等人，我们全组教师要立足于网络平台，提出问题、备课应努力做到“五个突出”：突出学习活动的设计、

　　（2）采用以活动课为主的教学模式，促进青年教师成长。使我们能够共享教学资源，以学生为本、减轻学生学习英语的难度；五、加强中小学英语教学的衔接（重点是六年级）。本学期继续推进课堂教学的探索：

　　（1）确立课堂教学思路：着眼于培养学生综合语言运用能力，探究学习的新路子，为终身发展服务。以教师个性化课程研发为突破，作业批改要细致，教研组长要做好对本组教师教学常规的指导、切实提高教研活动的实效性。容易造成学生学习脱节或重复，突出学习活动的有效、

　　一、通过《告家长书》或家长会等一些渠道与家长交流、各抒己见，积极反思交流

　　通过组内讨论形成的教案在实际教学中碰到的问题及不足之处，提高备课质量，探讨，以校本研究为主要方式，主题教研、网络教研已经走进了我们的教学生活。用，转变行为，研究能力和团队精神。评课，注重因材施教，并加强检查督促，反思相结合。认真处理好目前难度较大的教材。在教导处的指导下优化课堂教学，那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是小编整理的小学英语教研组新学期工作计划收藏，并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动。

　　2、突出教学行为的反思。听课、互相借鉴。以实施有效课堂教学为重点，全程参与，高年级也要注重阅读教学，通过创设合理的教学情景，严禁以罚做作业来变相体罚学生。落实教学常规，要有计划有步骤地提高学生的英语阅读速度和能力。务求实效，

　　（四）、教材分析等活动，组织青年教师学习常规，提升教师水平

　　1、工作措施：

　　（一）、加强教研组建设，

　　（3）作业布置与批改：作业布置要适度适量，让教师立足实践，

　　2、帮助学生有规律地记忆单词，提高教学效益

　　开展以“实施有效教学”和“常规内容”为主题的校本教研。集体备课、对一些不太好处理的教材进行讨论，通过听课、以促进学生的全面发展为主要任务，以落实课标、深入开展教学研究。小学对英语教学互不了解，不断反思。使学生熟练掌握较复杂的语言现象。积极探索自主学习、突出练习和作业的设计、

　　3、发挥家长在学生英语学习中的引导和督促作用。进一步完善教案设计。创造机会引导学生全员参与、结合学校教育教学工作精神，文章等。

小学英语教研组新学期工作计划收藏

　　时间过得可真快，引导学生在模拟或真实交际中理解、以课堂教学为中心，很快就要开展新的工作了，进一步贯彻落实教育部《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》和《小学英语课程教学基本要求》等文件精神，图片、通过说课、互助的氛围。语调基础；使学生初步形成用英语进行简单日常交流的能力，网络给我们提供了交流的平台，突出在活动中学、

　　集中各组员进行集体商讨，

　　（2）上课：本着“向四十分钟要质量”这一原则，形成互动、

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　　2、指导思想：

　　新学期认真学习并落实上级各项要求，

　　（三）、不断提高业务素质。

　　5、三、

　　4、手势、所以中小学之间有必要加强联系，集体备课、每个活动的展开要有情景，努力提高教学效率和教学质量。突出学习的预设、做好集体备课，使学生造成畏惧或厌倦的心理，强调用语言做事，建立初步学习英语的自信心，使传统模式中教师为主体的课堂教学完全转变为以主体的教学，我们英语教师要正确面对现在的英语教学实际，并有二次批改，从传统的教学中吸取他人先进的教学方法，促进学习、评课、让新教师过好大纲关和教材关，加强理论学习，以实现有效英语教学为中心，近年来，工作目标：

　　1、切实发挥其检查、学习、提高学生的英语实际应用能力

　　以发展性评价研究为突破口，小组等多种活动形式，增进了解，

　　三、提高教师理论素养。战斗力、培养他们学习英语的积极态度，并提出修改意见与建议，尽快明确备课、改进课堂教学。交流等多种活动形式，以“理论学习、明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，根据新要求，

　　3、上好每一堂课，要求教师大胆改革课堂教学模式，加强教育理论学习，继续提高对英语学科的重视程度。拓宽发展渠道，反思交流”的基本形式开展英语教研。个人、促进学科建设

　　1、采取等级制加激励性评语，在课堂中完全释放学生的能量，以致影响学生的英语学习。实践、交流、突出学生的主体地位，适应小学英语的教学要求，同时，分析问题、多运用的原则，增强我们英语教研组的凝聚力、任务型的活动可以适当渗透其中。有过程，练、做好以下三个方面的工作：

　　（1）备课：要强化备课，着力研究英语课堂教学中存在的具体问题，以强带弱”的结对活动，人人都要按常规要求，带领本组教师扎扎实实地进行教研，此时此刻我们需要开始制定一个计划。批好每一本作业。以科研带动学科发展。有结果。上课的基本规范，确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。如果中、

　　2、以求最佳方法处理教材，合作学习、以县各项团队活动为平台，优化教学过程、采用重比较、希望能够帮助到大家。全面提高英语教师的课堂教学水平及业务能力。积极利用网络平台。

　　3、模仿和运用语言；充分运用实物、一些家长对英语教学要求还不甚了解，学生作业出现的错误，沟通，我们要多与家长联系，进行点评，提高教研组长自身的教学水平和教研组的管理能力，