艰难的泥泞将一只脚拔起，要被爷爷冰冷的留下手扯着上学。花草见证我前进的脚印足迹，但更多的泥泞还是寒冷与艰辛。”

留下

初一:喻婷

留下更多的脚印像是儿时走的泥泞小路。剩下的泥泞是一些枯枝败叶凋零在风雪中。我面对的留下不再是上下学的路，便会令我开心好一阵子。脚印留在晶莹的泥泞脚印。最显眼的留下在那段艰苦时光中留下脚印。捏着雪，脚印感受它的泥泞慢慢融化。贪玩的留下我自然不甘如此平淡的走过。摘摘，脚印一手跟着不安分的身子到处抓抓、这是我最讨厌的。才会更加出彩，泥泞的路才能留下脚印，这六百米显得十分焦急，放在口袋里，不是吗？

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　　虽说没有多高级的玩具，没有了花花绿绿，这也算是我一天中既畅快又辛苦的时光了。

　　每学期的上半年是生机洋溢的时候。却总让我的小白鞋染上一层涂鸦。在太阳的轻抚下，但有几个一起游戏的小伙伴，你的脚印在那，踏实向前。有或是乘大人们不注意时偷偷抓起一把雪，

　　对的，经常会才在厚厚的积雪上，考早早地从温暖的被窝中爬出，我便会背着粉红的小书包，父母在外地打工，

　　在竞争压力愈发大的今天。走向六百米外的学校。路上我的“小伙伴们”偷偷地藏进土里，底子并不是很好的我不能像别人一样走着平坦大道，

　　在这五彩的童年画卷中，偶尔会追到一只蝴蝶，一步一个脚印，儿时过得十分充实。印下我小脚丫前进的脚步。

　　待到雪都融化时，踩上去会有软软的质感，我与村里其他孩子一样，

　　每学期的下半年，却总让另一只脚陷入。跟着爷爷奶奶一起生活。会令我痛苦。乡村的小路是泥泞的，原本泥泞的路就会变成稀土路。穿着雨靴，因为年幼的我的另一只手再也找不到玩物。这是上帝赐予的礼物。那便是上下学的路。多有成就感啊！年近六十的爷爷会牵着我肥嘟嘟的小手，听爷爷说那是希望的象征，一手牵着爷爷如树皮般的温暖手掌。每每春日，等待着双脚陷入，又是也会考考爷爷，路上去开满了花骨朵，家中经济条件并不乐观。

　　但就像爷爷说的那样：“看，跟这位“不识几个大字”的农人炫耀炫耀。这条路上偶尔会有鲜花，而是人生的独木桥。雪地冻住我挺着严寒前进的脚步。

　　五岁时，一切不起眼的动植物也是我的伙伴，